京都大学｜オンライン公開講義 立ち止まって考える - Let Us Rethink Radically
https://youtu.be/laPunfuMeqQ
2020 / Social Impact & Educational Communication
ACC Tokyo Creativity AwardsとPRアワードでシルバー賞をダブル受賞。Withコロナ時代にどう生きるか。様々なものごとの捉え方がパラダイムシフトする今、考える「座標軸」を得たいーー。そんな切実な社会のニーズをくみとり、京都大学はオンライン講座「立ち止まって、考える」を緊急開講。本プロジェクトの企画・プロデュース・クリエイティブディレクションを手掛けた。
このシリーズでは、京都大学が誇る「人文社会科学」の知を社会へ開放。哲学、倫理学、人類学、文化心理学、認知神経科学、映画学など、多様な専門分野を持つ全11名の教授陣が、それぞれ1時間程度のオンライン講義を実施した。
講義はYouTubeライブ、Twitterライブを通じてリアルタイム配信され、「誰でも・申し込みなしに・無料で」視聴可能に。さらにコメント機能を通じて教授と視聴者が対話する質疑応答も実現し、一方的な配信ではない「双方向の学びの場」を作り上げた。
「役に立たない」と言われがちな人文学が、危機においてこそ「生きる指針」になることを証明した本施策は大きな話題となり、開始当初の2日間合計で1万5600人がリアルタイムで参加。開始から45日間でアーカイブ再生回数は23万回を突破した。ハフポスト、毎日新聞、共同通信など119メディアに取り上げられ、Twitterでは2346万人にリーチ。オンライン講義に関するツイートが1万9千回投稿されるなど、大学教育のDX（デジタルトランスフォーメーション）と社会貢献の新しいモデルケースとなった。 [Social Sculptor] [Living Textbook] [Techno-Humanist]
Amid the unprecedented social upheaval caused by the COVID-19 pandemic in 2020, people were searching for new perspectives to navigate a rapidly changing world. In response to this urgent need, Kyoto University launched "Let Us Rethink Radically" (Stop and Think), a free online public lecture series designed to provide a new framework for thinking about life and society during and beyond the pandemic. I was responsible for the project's planning, production, and creative direction.
The initiative opened Kyoto University's expertise in the humanities and social sciences to the wider public. Eleven faculty members from diverse academic disciplines—including philosophy, ethics, anthropology, cultural psychology, cognitive neuroscience, and film studies—delivered online lectures of approximately one hour each.
Broadcast live on YouTube and Twitter, the lectures were accessible to anyone, free of charge and without registration. Through live comments and Q&A sessions, participants could engage directly with the professors, transforming traditional one-way lectures into an interactive space for dialogue and shared learning. All lectures were also made available as archived videos, allowing audiences to revisit the discussions at any time.
By making academic knowledge freely accessible during a time of global uncertainty, the project demonstrated the relevance of the humanities and social sciences to everyday life and contemporary social challenges.
The response was significant. A total of 15,600 people participated in the live lectures during the first two days, while archived videos surpassed 230,000 views within 45 days. The initiative received coverage across 119 media outlets, including HuffPost Japan, Mainichi Shimbun, and Kyodo News. On Twitter, related posts generated approximately 19,000 mentions and an estimated cumulative reach of 23.46 million.
Recognized with Silver awards at the ACC Tokyo Creativity Awards and the PR Award Grand Prix, the project demonstrated how creative communication and digital technology could bring academic knowledge beyond university walls, creating new opportunities for public engagement, lifelong learning, and social impact. [Social Sculptor] [Living Textbook] [Techno-Humanist]
Role: Creative Director / Film Director / Planner
Award｜受賞歴
ACC Tokyo Creativity Awards PR - Silver
PR Award Grand Prix - Silver
New York Festivals The Pivot - Shortlist
Interview / Features
「役に立たない」と言われることもあるけれど。京大が「人文知」の講義を無料公開する理由 (ハフポスト日本版) 実利主義的な社会に対し、「立ち止まって考える」ことの重要性を説いたプロジェクトの社会的意義と、その反響の大きさについて。 https://www.huffingtonpost.jp/entry/news_jp_5efd3c5ac5b6acab284af90c
人社未来形発信ユニットの「京都大学オンライン公開講義 “立ち止まって、考える”」がアワードを受賞 (Kyoto University) 京都大学公式サイトによる記録。パンデミック下において大学の知を社会開放した意義と、PRアワード/ACC賞受賞の公式発表。 https://www.kyoto-u.ac.jp/ja/news/2021-12-10-4
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